【摘 要】
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关于如何有效提高初中英语课堂教学的有效性研究，历史上有很多有益的尝试，但结果往往事与愿违。究其主因，乃是对复杂的课堂教学系统缺乏整体、全面的认识。现代科学理论和新式研究方法的出现，为人们深入理解课堂教学实质提供了有利条件。这也要求我们根据新的理论观点，从一种更为科学的角度来审视课堂教学效率的提高。
【出 处】
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2019年度教育发展研究规划科研成果交流会
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关于如何有效提高初中英语课堂教学的有效性研究，历史上有很多有益的尝试，但结果往往事与愿违。究其主因，乃是对复杂的课堂教学系统缺乏整体、全面的认识。现代科学理论和新式研究方法的出现，为人们深入理解课堂教学实质提供了有利条件。这也要求我们根据新的理论观点，从一种更为科学的角度来审视课堂教学效率的提高。
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