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在这日新月异的时代大潮中，学校要跟上时代的脚步，走上良性发展和快速发展的路径，就必须从单一的校长领导走向以校长为核心的学校团队领导，并且要基于学校领导的专业属性推动学校领导团队的专业能力提升。文章通过介绍学校领导的行政属性与专业属性以及团队特点与行为方式，指出，学校领导团队的专业能力应与学校领导团队的专业属性相适应，在学校领导从校长扩展为学校领导团队的同时，必须更加重视团队的专业能力提升，尤其需要重视学校领导团队的学校愿景与规划实施能力、学校课程的领导力和执行力，以及特色学校创建能力。