汽车工程教育科研网络支撑环境研究

来源 :第七届全球华人计算机教育应用大会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nanti
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本文结合《汽车工程在线》学科网站的设计与建设。对如何构建汽车工程专业教育科研网络的支撑环境进行了研究,并对如何建设汽车工程专业数据库进行了初步的探讨。
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「一图解千文」,图形的说服力与吸收力,常常远胜於文字的描述,所以善用影像处理可以增加学习成效。本文以台湾第十四届电脑辅助教学研讨会优秀软体及友立资讯公司所举办Photoimpact融入中小学教案设计比赛第一名的「快乐学影像处理」软体为例,探讨该教学软体的段计,与其应用於实际教学中,比传统看书学习节省约三到五倍学习时间。本文以「快乐学习」为出发点,以「减一分软体学习的难度,增一分教材创意的深度」为目
电脑仲介沟通在教育上的运用已日渐普及。然而,目前研究者所提出的网路言谈分析架构多针对非即时互动与同侪讨论。本研究乃针对师生间与同侪间的网路即时互动建构网路言谈分析架构,目标在于透过该架构的分析与整理,能呈现互动者间互动的重点(主题)、互动的策略以及互动型态的改变。本研究分别介绍分析架构的理论依据与实际考量、分析架构各类别的定义以及范例、并以长达七周的网路互动文本进行分析,初步分析结果显示该言谈分析
本文深入探讨了无线通讯方式在传统教学中应用的必要性和可行性。详细介绍了无线英语教学实验的情况,详细分析了无线英语教学实验的相关数据。本文采用假设检验的统计学方法对实验数据进行了分析,并给出了导致实验效果的各种可能因素,指出了以后的主要研究方向。
本实验主要是利用计算机多媒体网络技术,以赫尔巴特的五段教学法为基础而演变成的现代教育教学方法——即基于计算机网络多媒体技术,在集体教学环境下的对学生个别化教学方法。同时在本实验中主要利用了S-P教学分析论。在实验中,课题的主要研究模式如下:“创设情景--自主探索--网上协作--网上测试--网络评价(分集体评价与个体评价)--课堂小结”。
网络技术的崛起,不但给现代教育带来了极大的冲击,也给现代教育注入了新的生命,使其产生了一次重大飞跃。教育领域是网络应用最有价值、最有发展前途的应用领域之一。配合多媒体技术的网络化教育代表着教育技术的方向、趋势和未来,它直接影响到未来的学校教育、家庭教育和社会教育。本文围绕信息技术与数学课程整合的基本要求,利用多媒体网络教学的优势,探讨和研究网络环境下自主建构的新型的数学教学模式。
本文在建构主义学习理论的指导下,把计算机和网络通讯为核心的信息技术作为促进学生自主学习小学英语的认知工具与情感激励工具,改革传统以教师为中心的教学结构和教学模式,积极创造有力条件,从而达到培养学生创新精神和实践能力的目标。
中学语文多媒体和网络教学目前都在实验探索之中,出现了一些矛盾和问题,要解决这些问题,必须从语文教学自身的规律和特点出发,发挥教师在信息化教学中的核心作用,稳步推进信息化教学的改革。不能只考虑信息技术在课堂教学的应用,而要以“大语文教育”的眼光全面拓展信息技术与第二课堂、课外语文学习活动融合的时空。本文对此问题进行了探讨。
为了适应21世纪社会对人才素质的要求,全面提高中小学生的素质,从根本上改变传统的课堂教学成为当前教育改革的重中之重,本文力图在全社会提倡信息化教育的前提下,以信息加工理论和现代教学设计的原理为指导,探求课堂信息化教学的教学设计。
实践是计算机程序设计教学的重要环节,针对传统计算机教学存在的不足,有必要开发一个计算机程序设计辅助教学系统,达到在有限师资的情况下,最大限度地培养软件人才的目的。本文介绍了学生自助式的程序设计训练系统的特点、主要技术及应用,该系统是一个基于Web Service的分布式的计算机程序设计教学的辅助系统,已应用在东华大学ACM程序设计训练、数据结构教学以及算法导论等课程中。
本文从分析现行的e-learning系统入手,认为e-learning系统的固有不足需要g-learning系统来解决,进而分析了网格的特点和体系结构,并进一步提出g-learning系统的抽象层次模型,阐释g-learning的特征,最后通过对g-learning发展现状的说明,得出g-learning将成为下一代e-learning的结论。