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英语课程标准强调对学习者语言能力的培养,把言语交际能力置于各级教学目标的中心地位。然而,由于国内EFL教学中普遍忽视对语篇的教学,语篇知识学习和语篇策略培养在EFL教学实践中一直处于弱势地位,影响了EFL教学的整体效果。本文简要介绍了西方语篇语言学的相关理论及其在二语教学中的应用,分析了语篇能力培养在EFL教学中的关键作用;指出EFL教学中应更多地关注语篇知识教学和语篇策略培养,基于语篇的EFL教学模式有理由成为与交际教学思想和任务型教学方法互相支持的重要方法。