【摘 要】
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思维个性化差异分类教学是指在大纲统一要求下,针对学生不同的个性特征和心理倾向,不同的知识基础和学生的接受能力,将全班学生理论上分为两个不同的层次。而在班级授课制条
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思维个性化差异分类教学是指在大纲统一要求下,针对学生不同的个性特征和心理倾向,不同的知识基础和学生的接受能力,将全班学生理论上分为两个不同的层次。而在班级授课制条件下,如何更好地实现"面向全体"和"因材施教"是广大教师不断探索的重要课题。思维个性化差异教学则是在常规的班级授课制的条件下,既注重学生在同一班级中学生的共同特征,又重视学生个体发展中的差异性。在学生思维个性化的基础上,教师有针对性的思维个性化备课、思维个性化授课、思维个性化指导,使学生进行思维个性化练习,互相交流,共同发展,使不同层次的学生完成不同的教学目标。
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