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@@中西医结合是在我国中医、西医长期并存的条件下，中、西医之间相互兼容、相互渗透、相互结合而形成的一门新兴学科，为人类的健康事业做出了巨大的贡献。目前，中西医结合教育“两个基础，一个临床”的教学模式已得到越来越多院校的认可，对从事该专业教学的教师理论素养和知识结构提出了许多新的要求和挑战。
关于中西医结合临床课教师知识结构的探讨
【摘 要】
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@@中西医结合是在我国中医、西医长期并存的条件下，中、西医之间相互兼容、相互渗透、相互结合而形成的一门新兴学科，为人类的健康事业做出了巨大的贡献。目前，中西医结合教育“
【机 构】
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河北医科大学中西医结合学院,石家庄,050091
【出 处】
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全国中西医结合临床教学工作研讨会
【发表日期】
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2010年期
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