论文部分内容阅读
职业教育是以能力为本位的教育，其目标是培养技术应用型人才，其依托是“双师型”的师资队伍，职业教育的发展对“双师型”教师提出了更高的要求。本文从“双师型”教师的内涵、沈阳市“双师型”教师队伍的现状、形因分析、“十一五”以来“双师型”教师培养的成果、以及对沈阳市职业教育“双师型”教师培养工作的思考和建议等方面，就“双师型”教师队伍的建设途径进行了尝试性探讨。