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"课堂教学的有效性"既是甄别教学质量的一面镜子,又是促进教师发展进而促进学生良好发展的关键,也是教师教学工作中需要思考的问题.提高课堂教学有效性,需要相应的教学策略、利用好教师的主阵地——课堂,把科学有效的课堂作为珍爱学生的礼物送给学生.学习的关键在课堂，学习的核心在课堂，学习活动主要是围绕着课堂展开的，课堂构成了师生生命时间和空间的重要部分，而师生对课堂教与学状态的能动把握，决定了生存的质量、成长的质量。要帮助学生养成良好的学习习惯、培养学生探究学科本质的意识、"点燃"学生的精神气。