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北京新侨饭店深基坑开挖的非线性有限元分析
【机 构】
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冶金部建筑研究总院
【出 处】
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第二届全国地基处理学术研讨会
【发表日期】
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1989年期
其他文献
摘 要：数学符号是数学学科的特定语言，是一门专业术语。它可以用来表示对象和对象之间的关系，描述两者之间存在的规律和异同。数学符号是人类的智慧产物，从某种程度上来说它突破了人类语言之间以及地域之间的界限，成为全世界人类都能够接受的一种通用性的规范语言。数学符号可以表示图表，也可以用来表示数学公式。在数学这门学科中，数学符号是必不可少的，因此在进行小学数学的教学过程中，数学教师应该注重培养学生的符号意
摘 要：初中数学是学生应掌握的重要的学科，随着教育改革的不断的深化，新课改中提出了新的教学思路，要提高课堂的教学质量与效率，降低学生负担，重点培养学生的学习兴趣，提高学生的数学综合能力。本文对如何提升初中数学课堂教学的有效性进行研究，并提出建议。 关键词：初中数学;课堂教学;有效性 随着我国教育的不断的深化，对于学生的素质教育要求越来越高，因此对于初中数学课堂的教学质量与效率的标准也在随着增长
摘 要：随着教学模式的不断改革，学科的教学方式也在发生着变化，数学本来就是一个比较抽象的学科，对于小学的教师来说，在计算教学中如何提高学生的计算能力是需要着重探究的内容，如何能将算理和算法有效的结合起来，让学生们在计算的过程中领会真谛，增强运算能力，提升运算效果，进而提升学生的计算时间和效率。 关键词：小学数学;课堂教学;能力提升;计算能力 小学是学生们接触接触数学的初期，它的教学目的主要是培
摘 要：小学生受年龄和知识水平的限制，爱学什么，不爱学什么，学得会学不会，全凭兴趣。他们对自己感興趣的东西就会乐在其中，全神贯注，弄不明白不罢休，而对不感兴趣的东西则置之不理，充耳不闻。那么，如何在教学中培养和激发小学生学习数学的兴趣呢？本人在三十年的教学实践中总结出如下几种方法，愿和各位同仁切磋交流。 关键词：小学生;数学;兴趣 一、 沟通情感，培养兴趣 教师的情感对学生有着直接的感染力，
摘 要：新课程改革的不断深入促使小学数学教学的模式也要进行相应的改革，以往传统的教学模式已经无法满足学生的素质教育发展需求。因此，相关教育部门对小学数学的教学提出了更高的要求，这就需要小学数学教师不断创新小学数学教学的思路，通过结合新课程改革的要求和理念来适应新形势的发展。本文主要分析了如何在新课改的形势下提升小学数学的教学水平，旨在为小学数学教学模式的创新提供一定的借鉴和参考。 关键词：新课改
摘 要：随着教育信息化的深入推进，“班班通”已在各学校普及开来，各种各样的教學资源和软件也不断涌现出来，“洋葱数学”作为一款数学学习软件，被很多教师跟“班班通”整合起来应用于教学，不仅减轻了教师负担，而且很好地帮助学生进行自主学习，深受数学教师和学生青睐。本文以多年课堂教学经验为基础，对当前初中数学课堂教学现状进行概括，并以此来说明“洋葱数学”引入初中数学教学的应用策略。 关键词：初中数学;“洋