【摘 要】
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本文提出了在信息技术环境下分层导学模式的理论构建,通过"三维一体"分层次课程结构模式、"六环"课堂导学模式、基于任务的小组合作学习模式、基于网络资源的学科整合学习模式的构建,以加强学生学习能力、提高教育效果为中心,对信息技术教育教学起到了促进作用.
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本文提出了在信息技术环境下分层导学模式的理论构建,通过"三维一体"分层次课程结构模式、"六环"课堂导学模式、基于任务的小组合作学习模式、基于网络资源的学科整合学习模式的构建,以加强学生学习能力、提高教育效果为中心,对信息技术教育教学起到了促进作用.
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