论文部分内容阅读
随着素质教育理念的不断推广,曾经在应试教育中被边缘化的美术音乐等学科逐渐受到了家长和学校的重视,为了能够促进学生全方位的平衡发展,越来越多的学校逐渐将美术作为高中生接受教育的一门重要课程,尤其是在学生价值观和审美观逐渐成型的高中阶段,通过对于美术课程的学习,不仅可以帮助学生提升审美能力,更能在潜移默化中提升学生的创新能力,激发艺术潜能,从而在根本上实现学生的全面发展,然而在实际的美术教学实践中,由于传统教学模式的影响,学生在课堂上难以保持长时间的集中注意力,这对于教师的美术教学造成了一定的困扰,因此如何在高中美术课堂上培养学生的专注力就成为了目前教师们最为重要的课题之一。