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正交各向异性非圆长管在弯曲与压力联合作用下的极限屈曲公式
【机 构】
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铁道学院
【出 处】
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全国第六届现代数学和力学学术会议
【发表日期】
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1995年期
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很多学生把文理分的很明确,认为文科和理科不可以融合.但通过调查不难发现,很多学生在做数学题的时候,会出现对题目不理解或者理解错题目的意思等等问题.这是学生的阅读理解
摘 要:探索数学规律,应注重数学教学生活化,让学生在生活实践中学会思考和提高学习力。让小学数学教学充满生活情趣可以从四个方面入手:丰富生活语言,创设问题情境;挖掘文本素材,激发审美情趣;创设生活情境,培养学习兴趣;运用生活经验,体现数学价值。 关键词:数学教学;生活;情境;情趣 《数学课程标准》强调,教师需要引导学生用数学的眼光,联系生活实际,让数学教学生活化。因此,探索数学规律,必须注重引导
摘 要:本文首先论述了翻转课堂的概念,接着仔细论述了翻转课堂价值,尔后细致入微地介绍了翻转课堂课程设计流程,最后以论述翻转课堂在数学教学中的应用终篇。本文结合作者工作经验所写,以期共同交流数学教学的方法与策略。 关键词:数学;翻转课堂;教学策略;设计流程;应用 一、 翻转课堂的概念 翻转课堂译自“Flipped Classroom”或“Inverted Classroom”,也可译为“颠覆课
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通过选择价格较低的原材料,减少价格昂贵的助剂的引入;简化配方设计,改革工艺,实现常温固化等技术途径。研制出性能较好,可以满足气象火箭、石油压裂弹及小型战术武器使用要求的、