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<正>教材是教学中重要的工具材料,教材内容是教学的重点,研究教材是为了更好地运用教材进行教学。统编版高中思想政治教材采取集中讲述和各册融入的方式,系统讲述习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位和丰富内涵。每本教材内容都是由正文和辅助文两个部分构成,正文是教材的主体,是教师教和学生学的主要内容;辅助文部分是对正文部分的补充、解释、说明和拓展。其中“探究与分享”作为统编版高中思想政治教材中的一种辅
小学数学课复习课程具有重要意义,它可以帮助学生优化自身知识结构,还可做到查缺补漏,同时可以提高学生解决实际问题的能力。因此,在进行小学数学复习课程时,教师需要不断整理知识点归纳重点内容,以此建立新旧知识点的联系,不断引导学生进行复习,从而实现整合知识的目标,保证复习课程的系统性。学生在复习的过程中可以提高自身的数学思维能力,还可优化综合能力的运用,以此保证所学数学知识的内化。结合当前实际情况,可以
基于2011—2019年全国31个省(自治区、直辖市)的面板数据,采用动态面板和中介效应模型,实证分析数字金融对农村居民消费的影响。结果表明:数字金融显著促进了农村居民消费,其中3个分指数对农村居民消费均产生正向影响,覆盖广度、使用深度的促进效应略强于数字化程度;数字普惠金融有助于增加农村居民收入,间接影响村民消费支出,其中介效应占比为10.54%。进一步分析发现,数字普惠金融的发展有利于农村居民
网络语言是人民生活和社会发展的镜子,本文立足于“吃×”结构,探讨“吃鸡、吃瓜、吃草、吃土、吃鲸、吃藕、吃货、吃播、吃翔、吃狗粮、吃安利、吃键盘、吃枣药丸”这13个网络新词的结构特点,从认知语言学的角度对“吃×”网络用语的语义演变和生成机制进行探究,发现其语言产生和发展的规律。
国有企业是强化国家战略科技力量,打好关键核心技术攻坚战的主要骨干力量。提高国有企业科技创新能力是强化企业创新主体地位,推动产业链上中下游、大中小企业融通创新的重要内容,也是做强做优做大国有资本和国有企业,发挥国有经济战略支撑作用的重要保障。多年来,国家科技创新激励保障政策措施经过持续的迭代完善,目前已基本形成覆盖全面、门类齐全、工具多元的激励保障政策体系。但针对国有企业科技创新活动特征的激励保障体
目的:探讨在血液净化导管相关性血液感染预防中,应用预见性护理的临床效果。方法:选取本院于2019年1月至2020年1月进行中心静脉置管治疗的患者60例,采用抽签法将患者分为试验组和参照组,每组30例。参照组采用常规护理,试验组在其基础上采用预见性护理,对比两组患者在护理前后的负面情绪变化、置管时长与血液感染时长,以及导管感染发生率。结果:护理前,所有患者的负面情绪均无明显差异(P>0.05);护理
<正>“双减”政策的出发点是要将学科教育回归学校教育的主阵地,切实减轻家庭过重的经济负担和学生过重的作业负担,倡导五育并举,强化学科育人。一方面要减轻学生过重的作业负担,另一方面更要保证学业质量的提升,这就对学科作业提出了更高的要求,对一线教师提出了优化学科作业的教研任务。就初中物理学科而言,立足学科核心素养的培育,丰富物理作业的内涵,重视学科实践活动的开展,积极推进“实践型”物理作业的设计与开发