【摘 要】
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中职学生数学基础薄弱,学习数学积极性低下,数学课堂教学低效,所以实现中职数学课堂有意义学习就是值得中职数学教师好好研究的课题.文章提出应通过学习奥苏伯尔的有意义学习
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中职学生数学基础薄弱,学习数学积极性低下,数学课堂教学低效,所以实现中职数学课堂有意义学习就是值得中职数学教师好好研究的课题.文章提出应通过学习奥苏伯尔的有意义学习理论,参考其他研究成果,结合课标的理念,指导中职数学课堂教学.在数学课堂教学设计时强调充分调动学生学习的积极性,将新旧知识合理、有效地进行并列、结合学习,注重讲授法与现代信息技术结合运用.
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