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高职院校心理健康教育课程数量和质量直接影响高职心理健康教育的水平和学生素质的培养。通过设计和编制问卷调查量表，采用因子分析与回归分析等统计方法，调查影响高职院校心理健康教育课程教学满意度的因素，得出课程的设计、教材的编写质量、教师素质与能力是影响满意度的三个主要因素，在此基础上提出了相应的对策。