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从对护理系实习学生和临床的护理人员进行的调查中发现,护生在某些护理操作中确定、选择部位不准确或不能迅速、准确地完成护理操作。如何培养学生的学习兴趣和实际动手能力,突出护理专业特色,培养出卫生保健需求的实用型高级护理人才是作为医学教育工作者面临的重要课题。本文探讨了护理专业解剖学教学内容改革和教学模式创新；培养护生主动学习的兴趣和能力；应用多媒体教学，丰富教学手段等等内容。