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<正>传统的"教师用教材、教教材,学生学教材"的教学模式,一直束缚着师生的手脚。长期以来,教师从不超出教材的范围,学生学课本、啃书本、死读书、读死书,大大限制了师生的创造力。因此,为了培养师生创造力的形成与开发,新课标大力倡导教师要充分利用教材资源,克服死教教材的模式。我认为:
充分利用教材资源 提高课堂教学质量
【摘 要】
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<正>传统的"教师用教材、教教材,学生学教材"的教学模式,一直束缚着师生的手脚。长期以来,教师从不超出教材的范围,学生学课本、啃书本、死读书、读死书,大大限制了师生的创
【机 构】
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河北省沧县张官屯乡广宁侯小学;
【发表日期】
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2006年期
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