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翻转课堂学习资源匮乏性已制约了其发展与应用。文章通过分析翻转课堂和微课程学习资源研究现状,结合微课程资源特征,将概念图理论应用于微课程学习资源设计,提出了面向翻转课堂的微课程资源生成机制。文章提出的面向翻转课堂的微课程学习资源生成机制能更好地指导开展资源设计与开发工作,有助于推动翻转课堂学习模式发展与应用。