【摘 要】
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为提高大学球类专项课教学质量,针对大学生具有较强的思维能力和运动实践能力,以及运动基础差别较大这一特性,我校在排球专项课中采用了比赛导入法进行教学.通过比赛导入,使领会教学理念与传统教学方法有机的结合起来,提高了学生学习兴趣、专项技术,培养了锻炼习惯,增强了大学生对排球运动的理解和掌握,使体育课教学与课余体育锻炼得到了良好的衔接,获得了较为满意的教学效果,为大学生终身体育打下良好基础.
【机 构】
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华北电力大学,保定,中国,071003
【出 处】
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2012学校体育科学学术会议(2012 Academic Conference of School Physical E
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为提高大学球类专项课教学质量,针对大学生具有较强的思维能力和运动实践能力,以及运动基础差别较大这一特性,我校在排球专项课中采用了比赛导入法进行教学.通过比赛导入,使领会教学理念与传统教学方法有机的结合起来,提高了学生学习兴趣、专项技术,培养了锻炼习惯,增强了大学生对排球运动的理解和掌握,使体育课教学与课余体育锻炼得到了良好的衔接,获得了较为满意的教学效果,为大学生终身体育打下良好基础.
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