目的： 以社会交换理论为基础，探讨运动员的公平知觉五向度包含分配公平、程序公平、发言权、人际公平、信息公平对于运动员对教练的信任之影响。 方法： 研究以456位有参加常规训练的运动员为研究对象。采用问卷调查法，包括《运动员公平知觉量表》、《运动领导信任量表》、并以皮尔逊积差相关及阶层回归分析进行资料检验。 结果： 1．运动员的分配公平知觉、程序公平知觉、发言权知觉，人际公平知觉、信息公平知觉对运动员对教练员的信任呈现正相关。 2．运动员的分配公平知觉、程序公平知觉及信息公平知觉对于运动员对教练员的信任有显著预测里，且运动员的信息公平知觉与程序公平知觉对运动员对教练员信任的解释变异量大于分配公平知觉。 结论： 教练员在执教时，特别注意运动员的分配公平知觉、程序公平知觉和信息公平知觉，有助于促进运动员对教练员的信任。因此，教练员如果要提高运动员的运动表现，应该在资源分配、内部管理与决定，以及实行格蕾奖励措施时，能符合运动员的期待．唯有了解运动员的公平知觉，改善运动员和教练员之间的相处模式，运动员才会更信任教练，为取得好成绩奠定基础。