【摘 要】
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<正>课例简介:本案例在混合教学环境下选取语文统编教材一年级下册第10课《端午粽》,展开以语文学科为基础的跨美术、音乐、数学等学科的教学活动。让学生在绘图、唱歌、七巧板拼龙舟等活动中加深中华传统文化的了解和热爱。本案例将跨学科在小学低年级实践具有一定的创新性,学生能够根据教师提供的资料中锻炼收集、辨别信息的能力,在活动中树立了学习主体性的地位,能初步建立自主探究和小组合作学习模式。课后通过将学生作
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<正>课例简介:本案例在混合教学环境下选取语文统编教材一年级下册第10课《端午粽》,展开以语文学科为基础的跨美术、音乐、数学等学科的教学活动。让学生在绘图、唱歌、七巧板拼龙舟等活动中加深中华传统文化的了解和热爱。本案例将跨学科在小学低年级实践具有一定的创新性,学生能够根据教师提供的资料中锻炼收集、辨别信息的能力,在活动中树立了学习主体性的地位,能初步建立自主探究和小组合作学习模式。课后通过将学生作品制定成手册,丰富了学生作品的输出体系,提高了学生跨学科学习的意识,激发了低年级学生的跨学科兴趣,也为低年级跨学科活动的实施提供了参考和依据。
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