【摘 要】
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随着高校课程教学和思政教育"有机融合"的不断推进,搭建高水准教师团队,已成为高校贯彻"协同育人"举措的关键节点。在大学英语课程思政建设中,本校教师团队显现出诸多问题,比
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随着高校课程教学和思政教育"有机融合"的不断推进,搭建高水准教师团队,已成为高校贯彻"协同育人"举措的关键节点。在大学英语课程思政建设中,本校教师团队显现出诸多问题,比如思想认识不深入、对政策支持不了解、教学中"思政融合"能力不足等。通过对这些问题的简要分析,本文尝试提出相关应对方案,期望能为大学英语课程思政建设的教师团队构建提供一定帮助。
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