【摘 要】
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近年来,在教育改革工作的引导下,核心素养逐渐成为中国教育教学工作的重要内容。基于此大批教育工作者以核心素养作为出发点,针对传统教育教学工作方法进行了深入的分析与审视,旨在进一步促进中国教育教学模式的多元化发展,进而引导学生进一步实现综合素养的合理培养。在论文中,笔者以小学语文教学工作作为切入点进行了分析与论述。在此过程中,其针对在核心素养视阈下应如何开展小学语文教学工作进行了分析,旨在有效推动中国
【机 构】
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江苏省宿迁市湖滨新区皂河第二中心小学
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近年来,在教育改革工作的引导下,核心素养逐渐成为中国教育教学工作的重要内容。基于此大批教育工作者以核心素养作为出发点,针对传统教育教学工作方法进行了深入的分析与审视,旨在进一步促进中国教育教学模式的多元化发展,进而引导学生进一步实现综合素养的合理培养。在论文中,笔者以小学语文教学工作作为切入点进行了分析与论述。在此过程中,其针对在核心素养视阈下应如何开展小学语文教学工作进行了分析,旨在有效推动中国小学语文教学工作的多元化发展,同时为后续教学研究工作的实施提供相应的参考。
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