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本文结合"科学前沿进低年级本科生课堂活动"讨论了高校自然地理学教学过程中科研资源所发挥的作用,具体表现在三个方面:通过参与科研活动,低年级本科生对专业知识的传承与创新,对学生自身知识的整合与发展,对科研团队传承与发展的影响.
科研资源在本科教学中的作用--科学前沿进低年级本科生课堂活动中教学创新与传承
【摘 要】
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本文结合"科学前沿进低年级本科生课堂活动"讨论了高校自然地理学教学过程中科研资源所发挥的作用,具体表现在三个方面:通过参与科研活动,低年级本科生对专业知识的传承与创
【机 构】
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首都师范大学资源环境与旅游学院,北京100048
【出 处】
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第四届大学地球科学课程报告论坛
【发表日期】
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2010年5期
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