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伦理作为人性求真向善的规范,在指导和调节教学过程中发挥着重要的精神作用和导向作用.本文着重分析了当前我国中小学课堂教学行为的伦理缺失现状,并据此提出了解决此问题的建议与对策.
浅析课堂教学中的教学伦理价值
【摘 要】
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伦理作为人性求真向善的规范,在指导和调节教学过程中发挥着重要的精神作用和导向作用.本文着重分析了当前我国中小学课堂教学行为的伦理缺失现状,并据此提出了解决此问题的
【机 构】
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湖南科技大学教育学院,湖南,湘潭411201
【出 处】
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湖南省第五届研究生创新论坛——文化强国与教育变革分论坛
【发表日期】
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2012年11期
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