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基于送教上门培养重度智障儿童如厕能力策略研究
【出 处】
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广东教育学会2019-2020年度学术成果集
【发表日期】
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2020年12期
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针对当今高中英语教学效率不高的现状,本论文对来自于**基础教育资源公共服务平台“停课不停学”网址中十二节课例进行观察研究,对高中英语教师在新课改背景下对于学生学习策略的培养情况进行了研究。本论文主要讨论如下两个问题:第一个是课例中每种类型的学习策略所占的比例是多少?第二个是教师为培养学生使用学习策略所采用的课堂活动类型是什么?基于课堂观察,得出了如下结论:第一,在十二节课例中总共出现了37种学习策
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