【摘 要】
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新一代的青少年处于改革发展和知识信息爆炸的时代,他们自主意识强,思想敏锐,行为大胆,但处于青春发育期的青少年同时受到的心理困扰是十分明显,心理矛盾非常突出.近年来,通过调查了解到的情况看,社会环境,学校环境对青少年的身心发展产生了重要影响,尤其存在的不利因素,直接危害了学生的心理健康,甚至导致了学生产生各种心理障碍.青少年的心理问题越来越受人关注,心理健康教育也随之受到了重视.国家教委明确地把心理
【出 处】
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中华预防医学会儿少卫生分会换届及第十届全国学术交流会、中国健康促进与教育协会学校分会换届及第五届全国学术交流会
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新一代的青少年处于改革发展和知识信息爆炸的时代,他们自主意识强,思想敏锐,行为大胆,但处于青春发育期的青少年同时受到的心理困扰是十分明显,心理矛盾非常突出.近年来,通过调查了解到的情况看,社会环境,学校环境对青少年的身心发展产生了重要影响,尤其存在的不利因素,直接危害了学生的心理健康,甚至导致了学生产生各种心理障碍.青少年的心理问题越来越受人关注,心理健康教育也随之受到了重视.国家教委明确地把心理健康教育作为德育的一个重要组成部分.所谓心理健康教育,是指根据心理活动的规律,采用各种方法和措施,以维护个体的心理健康及培养其良好的心理素质.通过调查分析,青少年的心理健康问题有以下几类:1.抵触上学,对上学有了厌倦感.2.不会与他人接触,人际关系出现问题.3.处于成长的青少年,情感出现了问题.在教育教学的过程中就需要教育工作者探究出相应的方法来培养和促进青少年健康的心理:学校可以教给学生一些解决问题的技巧,并通过特殊问题的干预和心理咨询,转变学生的行为;在学校老师要创造民主和谐的气氛,深入学生了解学生与学生建立起一种尊重、真诚、理解的关系;创设良好与人情境,塑造学生完美的人格.但是在教育的过程中需要注意以下问题:要掌握基本的心理学原理和了解青少年的心理特点;要客观、科学地判别学生的心理问题;要正确认识心理咨询的教育性.
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