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实验教学大纲在提高本科实践教学质量中扮演着基础且重要的角色,是高校在微观层面推进"卓越工程师教育培养计划"、进行实践教学改革的突破口。本文在讨论实验教学大纲的功能和作用基础上,阐述了以能力为基础的实验教学大纲撰写的基本原则,结合《电工与电路基础实验》对实验教学大纲撰写中的几个关键问题作了进一步思考与分析,对深化我国高等工程教育改革落实到实践层面有一定参考价值。