【摘 要】
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“核心素养”近几年在学术界盛行，相对于传统的阅读教学来讲，培养学生的语文核心素养确实很重要。现在的小学语文阅读教学主要是一本语文教材，一支粉笔，教师在讲台上滔滔不绝的讲，学生在座位上安安静静的听。这种传统的教学模式显然不利于培养学生的语文核心素养。虽然新课标的推行已经更新了原有的教学观念，但是陈旧的教学观念仍然是阻碍小学语文阅读教学发展的重要因素。
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“核心素养”近几年在学术界盛行，相对于传统的阅读教学来讲，培养学生的语文核心素养确实很重要。现在的小学语文阅读教学主要是一本语文教材，一支粉笔，教师在讲台上滔滔不绝的讲，学生在座位上安安静静的听。这种传统的教学模式显然不利于培养学生的语文核心素养。虽然新课标的推行已经更新了原有的教学观念，但是陈旧的教学观念仍然是阻碍小学语文阅读教学发展的重要因素。
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