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“因材施教”在《C语言程序设计》课程教学中的几点思考
“因材施教”在《C语言程序设计》课程教学中的几点思考
来源 :浙江省高校计算机教学研究会2009年学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:woaixuyong
【摘 要】
:
本文针对《C语言程序设计》课程教学,提出了一种结合课程教材、学生专业、学生个人三位一体因材施教的新理论教学和实践教学的方法,该方法能增强学生对本课程的学习兴趣并提高
【作 者】
:
孔万增
戴国骏
【机 构】
:
杭州电子科技大学计算机学院,浙江杭州 310018
【出 处】
:
浙江省高校计算机教学研究会2009年学术年会
【发表日期】
:
2009年期
【关键词】
:
因材施教
语言
程序设计
学生
课程教学
解决实际问题
综合能力
学习兴趣
实践教学
三位一体
理论教学
课程教材
教学质量
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本文针对《C语言程序设计》课程教学,提出了一种结合课程教材、学生专业、学生个人三位一体因材施教的新理论教学和实践教学的方法,该方法能增强学生对本课程的学习兴趣并提高教学质量,最终提高学生用C语言解决实际问题的综合能力。
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