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该文就工业设计教育过程思维开发的诸问题论证了改变旧习惯思维的模式，创造积极思维的氛围的重要性，注意多学科渗透吸纳，强化学生的知识结构，以及引导活跃课程教学，锻炼学生设计想象能力及表达能力及解决问题能力的思维导向，培养符合时代要求的具综合能力的工业设计人才。
工业设计教育的关键一创造性思维的开发
【摘 要】
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该文就工业设计教育过程思维开发的诸问题论证了改变旧习惯思维的模式，创造积极思维的氛围的重要性，注意多学科渗透吸纳，强化学生的知识结构，以及引导活跃课程教学，锻炼学生设计想
【机 构】
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大学艺术设计系
【出 处】
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中国机械工程学会工业设计分会'97广东工业设计学术研讨会
【发表日期】
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1997年期
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