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文章通过比较国内外土木工程本科专业人才培养模式,指出目前国内高等工程教育所存在的突出问题并分析了其成因,进而围绕“稳步提高土木工程本科教学质量”的主题,结合自身在学科课群组划分、本硕博连读实验班的设立与运行、实践性教学环节的制定和实施、招生与就业的优势等方面的探索与实践,提出土木工程本科教育教学管理必须从观念、内容和制度上进行创新与改革,为构建新的土木工程本科专业人才培养模式提供了有益的经验。