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本文在教学改革背景下，对教研、科研、培训“三位一体”的区域教研模式的内涵以及区域化、系统化、开放性等特征进行了介绍，三位一体区域教研模式的操作步骤进行了介绍，进而从价值取向、教师队伍、科研能力等方面对三位一体区域教研模式的教学成效进行了探讨。
以教研方式的改革促教育质量的提升--三位一体区域教研模式的研究
【摘 要】
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本文在教学改革背景下，对教研、科研、培训“三位一体”的区域教研模式的内涵以及区域化、系统化、开放性等特征进行了介绍，三位一体区域教研模式的操作步骤进行了介绍，进而从价
【机 构】
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天津市河东区教育中心
【出 处】
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全国基础教育“未来教育家论坛”(2011)
【发表日期】
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2011年11期
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