119例非小细胞肺癌HGFK1基因表达的检测及其临床意义

来源 :2014第十届全国癌症康复与姑息医学大会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:li2008shuai
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:前期研究表明HGFK1基因能够抑制血管生成,对于肿瘤的生长和转移有明显的抑制作用,但是至今还未见HGFK1基因在肺癌的表达及其临床价值的报道.本研究旨在探讨非小细胞肺痛患者中HGFK1的表达状态及其临床意义,从而为肺癌病人提供新的预后因子以及可能的潜在治疗靶点. 方法:研究对象为119例NSCLC病例.用Western blot技术检测HGFK1在手术切除标本中的表达,并进一步分析HGFK1基因的表达与患者临床病理生理特征的关系以及和预后的关系. 结果:结果显示,22.7%(27/119)的肺癌患者存在HGFK1基因的表达,而正常肺组织中HGFK1的表达为68.7%(11/16),显著高于肺癌组织中的表达;HGFK1基因的表达与患者的年龄、性别、组织学类型、以及吸烟状态无关(P>0.05);HGFK1的表达与病理分级和淋巴结转移显著相关,HGFK1阳性率在病理分级差(G3)的患者组织中较病理分级相对较好(G1、G2)的患者明显降低(11.5% vs 31.3%),而HGFK1阳性率在有淋巴结转移的患者组织中明显较无淋巴结转移者低(11.6% vs 47.5%);HGFK1基因表达阳性组的3年无疾病进展生存时间以及总生存期均显著长于HGFK1基因表达阴性组(P值分别为0.002、0.017). 结论:HGFK1基因的表达在正常肺组织中和NSCLC患者的肺癌组织中不同,而不同的NSCLC患者癌组织中的表达也有差别,其中,在病理分级较好、无淋巴结转移的患者中阳性率高;HGFK1基因的表达与患者的性别、组织类型、吸烟状态等临床特征无明显关系,与患者预后的相关性有待进一步研究.
其他文献
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
本文试图在分析NGIS产生根源的基础上,给出其主要特征并逐一分析。进而从交付模式、供求关系、产品技术等方面阐述NGIS的实现途径。
基于2017年版《普通高中英语课程标准》的要求,人教版高中英语教材进行了修订,随着人教版高中英语新教材的开始使用,n对新教材的研究越来越受到重视,新教材的使用影响着教师的教
陈献章的道德范畴理论宋志明陈献章作为一个儒者,对仁道观念表示认同,并且以他的本体论加以阐发和论证。但他同时又是一位隐者,因而同官方哲学家又有所不同。他并没有公开拒斥
初中历史教学有助于学生了解我国和世界的发展情况,以及我国与国外的关系变化,通过对历史的学习提高学生的人文素养,n了解历史的发展趋势和进程,激发学生的家国情怀和爱国热情。
在初中阶段开展数学课堂教学时,科学构建活力课堂是其课堂教学效果的重要保障,教师需要对其进行合理应用,确保学生能n够更为高效地参与课堂学习,强化整体教学效果。本文综合探究
如果随身影音娱乐的欲望在奔放横流,让你有些不知所措,那么,相信一个性能出众的蓝魔(RAmos)V100+就能满足你所有的欲望。V100+可谓完整地验证了“不可貌相”的古老谚语——外
目的 分析伴慢性中重度疼痛肺癌患者的疼痛特征,并探讨影响疼痛程度及镇痛效果的相关因素. 方法:收集2012年1月至2013年5月在吉林大学白求恩第一医院肿瘤中心明确诊断为肺
会议
幼儿语言发展过程中,要能重视采取科学有效的引导方式,创造适宜的语言交流环境,提供幼儿愿意表达的平台。找寻幼儿感n兴趣的话题,使幼儿不断进行语言锻炼。提供童趣化的材料,拓展
高中是尤为关键的一个学习阶段,该时期的学习经历针对学生综合素质的培养与各种能力提高十分重要。数学作为一门主要高n中教学学科,一方面能锻炼思维能力、分析能力等,另一方面