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教学观念是教学行为的前提和基础，任何教学行为都是在一定的教学观念指导下进行的，没有适合时代的教学观念，也就没有符合时代需要的教学行为。当前，教师的教学观念转变相对滞后，如何有效地转变教师的教学观念，寻求转变的条件是课程改革的重要因素。本文就教师教学观念的转变条件以及关于教师教学观念的转变策略进行探讨。