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要培养全面发展的优秀人才,必须树立先进的教育理念,敢于冲破传统观念的束缚.面对这样一个命题,中国职教工作者和研究者的确需要从自身这个类型教育角度去深入思考和探讨,这是历史的责任.分析了依据大多数人全面发展为价值点.设计一种学术、工程、工种(职业技能)教育并举并重、各路人才等值，多样多元化立交互通的系统性教育价值观念和制度体系.阐述了职业教育体制要符合职业教育科学发展规律。不触及就没有深度.引进职业教育的点子，通过“中学”和“西学”的结合，创造“中国模式”.论述了必须关注农民，创造职业教育发展的新机遇.