【摘 要】
：
环境伦理涉及景观学核心的人和自然的终极价值,为景观价值的可能性奠定了认识论的基础,是当代西方景观教育和实践的哲学基础。当今的中国景观教育和实践中,虽然大量运用着生
【机 构】
：
同济大学建筑与城市规划学院风景科学与旅游系
论文部分内容阅读
环境伦理涉及景观学核心的人和自然的终极价值,为景观价值的可能性奠定了认识论的基础,是当代西方景观教育和实践的哲学基础。当今的中国景观教育和实践中,虽然大量运用着生态修复、环境保护、可持续发展等环境哲学的语汇,但对于它们的认识缺乏最基本的环境哲学认识论的高度,极大地限制了景观教育的视野和对景观价值的哲学思考。本文认为环境价值观是由社会文化建构的,景观是社会文化的反映。本文将景观置身于整体的中国当代文化中,透视了中国景观中所呈现的文化和伦理现状,指出了在景观教学上从环境哲学认识论的高度整合科学与人文的重要性。
其他文献
我国开展素质教育以来,取得了巨大教育成果,尤其在高职院校的人才输出数量、质量上,有较大飞跃.我国高职院校是教育领域中不可或缺的一部分.文章探讨高职艺术专业教育的发展
21世纪是信息化的时代,网络教学对学生而言亦不陌生.将网络教学引入视唱练耳课程中,在构建视唱练耳教学新模式、缓解教学压力、拓展教学内容、解决疫情期间音乐实践类课程问
本文立足生态学原理探讨景观规划设计的内涵,论证了以整体人文生态系统为对象的生态规划的NPH体系,并以NPT体系为基础,提出了以讲授“生态系统与群落生态学”、“自然过程及
随着艺术产业的不断成熟,艺术专业课程体系的随之健全,越来越多的应用型专业艺术院校出现.艺术类专业在教学模式上和其他专业有着明显的差异,由于艺术类专业的特殊性,艺术类
摘 要：随着时代的不断发展，柯达伊教学法在当前高职音乐教学中得到了广泛的应用，其对于音乐教学质量的提升具有重要的推动作用。因此，高职音乐教师要真正了解柯达伊教学法的特点，分析其价值所在，据此加强对柯达伊教学法的具体应用，满足高职音乐教学的需求。 关键词：高职音乐;柯达伊教学法;音乐教学 目前，在世界范围内，柯达伊教学法都是最具影响力的音乐教学体系，其凭借独有的音乐理念和哲学思想，通过不断完善，
景观学和环境艺术是从不同角度研究人类聚居环境的两门学科,他们在外部空间设计领域的理论及实践弥补了传统建筑学的薄弱环节。两个学科的设计作品的界定具有一定的模糊性。
声乐在技术、艺术、创新、实践等方面的特点都比较明显,声乐教学的实施,能够使学生更好地掌握声乐知识,也能促进学生良好审美的形成,并且树立良好品格.大学声乐教学有助于学
农文化是中国几千年农业社会的文化精髓,也是农业社会景观的继承与延续。在现代化快速发展和中国社会主义新农村建设的今天,在推进乡村人居环境改善,生活品质提高的过程中,将
音乐教育是我国素质教育的重要组成部分,不仅具有艺术教育的本质特征,还具有德育、美育等功能.近年来,音乐教育在我国中小学及高等院校教学体系中的重要性逐渐凸显,地位也显
摘 要：随着我国互联网信息技术的高速发展，高职院校课程教学中开始引入多种网络化设备，对原有课堂教学内容、教学方式进行改革创新，采取有效措施提高音乐课程的教学质量。文章主要探讨信息技术环境下，信息技术在高职院校学前教育专业音乐课堂中的应用现状以及存在的问题，提出推动音乐课程教学改革的策略，以提高学生的专业音乐素养、信息化技能水平。 关键词：高职院校;学前教育专业;音乐课堂;信息技术 高职院校音乐