“种子的课程”——让每一株秧苗自能成长

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<正>迈克尔·富兰在《教育的变革》中说道:"在结构的变革和思想的变革之间有一种相互关系,当教师和行政人员开始用新的方式工作时,不料却发现学校的结构不符合新的发展趋势而必须改变,然而这种结构却非常强有力。"的确,教育思想的变革,必将带来学校结构的变革,课程结构,是其中重要的内容。事实上,近年来国内关于小班化教育的研究已从"关注教学形态的课堂"逐步走向"关注每一个学生成长需要的课程建构",力图通过课程结构的变革,更大程度地促进学生适性、自主、多元的发
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