及时教学法预习题网站的设计与应用

来源 :湖北省物理学会、武汉物理学会2015学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tpxlw
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
及时教学法(Just-in-Time Teaching,简称JiTT)是20世纪末在欧美国家高校本科教学改革中出现的一种新的教学方式,其主要特点是充分利用网络资源,让学生在课前按照教师精心设置的预习要求,完成预习任务,并将预习结果及时反馈给老师,以此增强学生学习的自主性.为了让预习和反馈更加高效,并且方便学生及时预习以及教师及时得到反馈结果,设计建立了及时教学法预习题网站.
其他文献
针对实验选修课能够提高学生的实践动手能力,启发创新意识,拓宽学生知识面和培养学生的动手能力,对提高学校整体的实验教学水平具有重要作用.探讨了实验选修课的设置、内容、
从优化实验教学团队结构、完善教学条件、规范教学管理和强化激励机制等方面讨论了建设基础实验教学团队的思路和措施,从教学内容建设、教学方法建设、完善基础实验考核机制
本文主要针对物理学教育专业的本科生(免费教育师范生)和物理学创新班的本科生(主要目标是读研究生的本科生)这两种不同类型的授课对象,从固体物理课程的定位、教学内容及课
实验测量了13.1keV光子激发W靶L系特征X射线发射的微分截面,测量角度范围在100°~140°之间,间隔为10°。通过分析发现实验测得的W的Lα以及Lβ2这2条特征谱线发射的角分布是
笔者认为大学生能力的某些缺陷,与大学入学教育某些环节缺失有关,笔者就大学生入学教育问题提出了几点建议,这些建议对提高大学生综合能力和指导大学生全程把握大学生活具有
螺线管的磁场分布是大学物理电磁学部分的重点内容,对于其磁场分布的研究有利于掌握毕萨定律及其应用,而对于其磁场分布的测量则有利于全面掌握磁场测量的普遍方法:霍尔元件
基于简谐振动模型和位移光栅的多普勒效应,分析了双光栅法微弱振动测量的基本原理,研究了该方法的测量范围及精度;在介绍了实验过程及仪器调整方法的基础上,针对实验中可能遇
基于目前高校互换性与技术测量课程实验教学手段发展的现状,从满足形位误差测量环节的需求实际出发,对一种形位误差综合测量教学实验系统展开了全面的分析研究和设计.将机械
同伴教学法从提出至今已经得到了广泛的接受和认可,本文是在已有研究的基础上,利用弗兰德斯互动分析法分析大学物理同伴教学课堂的课堂结构和教学特点,经分析得出同伴教学的
大学物理实验是大学生物理知识学习、消化与创新转化的过程.在不同实验的不同阶段,运用各种可能的时机和形式撰写阶段性论文,对大学生的物理学习、物理实验灵感启发与操作实