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本文根据工业设计各课程的性质和教学目的将其分为不同的课程族群，针对工业设计的培养目标研究各课程以及各族群之间的关系，提出工业设计实践课程群的串并体系理论，即不同实践课程之间的延续性以及平行性，使学生更加明了各课程的内容以及在体系链中的位置和作用，以提高学习的目的性、有效性以及实践能力。
工业设计实践课程群串并体系研究
【摘 要】
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本文根据工业设计各课程的性质和教学目的将其分为不同的课程族群，针对工业设计的培养目标研究各课程以及各族群之间的关系，提出工业设计实践课程群的串并体系理论，即不同实践课
【机 构】
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北京林业大学工学院，北京 100083 中国人民大学徐悲鸿艺术学院，北京 100872
【出 处】
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2007国际工业设计研讨会暨第12届全国工业设计学术年会
【发表日期】
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2007年期
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