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本文在聋校教学实践基础上,对资讯技术与课程教学整合问题进行了理论上的思考,并总结了教学实践中的一些经验.首先围绕着资讯技术与课程教学整合的概念与意义的认识进行思考与分析.其次结合聋校教学实际对整合过程中的教学设计、教学内容、教学模式、教学情境的创设、考核测试等问题进行了分析与探索.最後，在实践经验的基础上对整合中容易出现的问题进行了分析.