【摘 要】
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<正>第一部分:开题报告一、本课题核心概念的界定"主动性"是指新时期进行课堂教学改革中实际产生的教学效果问题。即尊重教育规律,以人为本,使课堂教学从内容到形式,更强调学
【机 构】
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广州市南沙鱼窝头中学; 南昌市培英学校; 广安市东方小学; 武冈市荆竹镇中心小学; 抚顺市第十二中学; 四川省绵阳中学;
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<正>第一部分:开题报告一、本课题核心概念的界定"主动性"是指新时期进行课堂教学改革中实际产生的教学效果问题。即尊重教育规律,以人为本,使课堂教学从内容到形式,更强调学习者过程的体验,使学生用轻松活泼、易于理解、乐于接受的主动学习的方式方法去学习。重视课堂教学过程中学生学习能力的提高,创造性与开发性思维的培养,强调价值观教育和道德教育,尊重学生成长规律,突出学生个性发展。总之,本课题研究的是:全面实施素质教育、深入开展教育教学改革、强调教育创新的形势下,研究课堂教学改革中学生主体地位和自主学习能力的提高,使学生成为学习的主人,从而迅速提高教学效果的策略问题。
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