模糊理论在医学诊断系统中的应用

来源 :全国第六届微计算机学术交流会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wht000a
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会议
一、课堂上教师应由管理者变为组织者  教育观念的转变是课程改革的重点,也是难点。学生的思维始终受教师思维的影响,否则就责备学生不配合、乱插嘴,学生的奇思妙想在教师眼中常常不被重视。在课堂上教师拥有相当大的话语霸权和知识霸权,课堂出现问题,教师首先想到的不是自己应担负的职责,反思自己的教学行为,而是认为学生不听话,不守纪律。  二、“有序开放课堂”教学的指导思想  教育家赫尔巴特把教学关系归结为“学
物理是一门紧密联系实际的学科,物理教学中要积极实施素质教育,充分培养学生解决问题的能力。在学生学习物理的过程中,审题能力的提高是培养学生能力的重要内容之一。学生学习物理的审题能力是由阅读能力、理解能力、识图能力、估计能力、分析能力、猜想能力和知识迁移能力等多种能力组成的。审题是进一步解题的基础,只有提高了审题能力,才能为迅速解题确立正确的方向。  从学生初二年级接触物理学科起,教师就要将培养审题能