广西图书馆联合编目中心网站的建设与优化

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介绍广西图书馆联合编目中心网站的建设,并对其进一步的完善与优化提出建议,并指出网站建设足于图书馆基础业务建设,以数据源单位为主体,以采编中心为依托,通过对图书编目数据的集成、整合、套录、交换等方式汇集区内外图书数据资源,并加以数据标准化、规范化处理、更新、分类存储等,实现广西区内书目数据的网络共享,为建立广西地区文献联合目录,实现馆际互借打下良好的基础。
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亲子互动一直是学前儿童心理研究的重要课题。家庭系统论是现代研究者运用系统论研究亲子互动的新理论和思维范式。本文从家庭系统论产生的背景及历史入手,介绍了家庭系统论的基本观点及研究方法。随后从家庭系统论系统性、整体性的视角,探讨了学前儿童亲子互动与夫妻系统、祖辈系统的相互关联,以及家庭系统对学前儿童亲子互动的影响作用。最后就家庭系统论范畴内对学前儿童亲子互动的理论研究和实践运用的发展趋势提出了观点。
在叙事研究中,对叙事资料的分析主要从下面两个维度进行:整体与部分,内容与形式。根据这两个维度,可以组合出四种叙事分析的方法:整体-内容分析、整体-形式分析、部分-内容分析、部分-形式分析。每一种分析方法都各有其优势与适合的研究目的。本文仅对整体-内容分析法做详细的介绍,并辅以案例,即分析一位教师的叙事。
1920年之前,文学界忙于推行"言文一致"、语言学界忙于推行"国语统一",关注的只是中小学语文教育的对象和结果的语体变化.1920年,初等小学改"国文"为"国语",白话文正式进入语文教科书之后,语文课程目的才真正引起人们的关注和论争.通过梳理发现,论争主要是围绕语文和其他学科的关系及语言内容和形式的关系两方面展开的,无论那一方面都存在双重目的说和单一目的说.通过辨析可以认为,从语文与其他学科的关系
高等教育是专业教育。高考是为高等教育服务的,是为高等专业教育选拔有专业培养潜质的人才。现行高考制度忽略专业潜质的因素,过份强调公共课考试,不利于真正有专业潜质人才的选拔。西方式的自主招生考试制度在中国将遭遇国情困局。笔者构想:实行"分专业高考制度",将高考的公共科目取消,实行分专业出题考试,能够满足每一个学生的专业兴趣发展,能够使每一个学生的专业潜质得以释放,必将促进中国高等专业教育的发展。
本文介绍了柳江县图书馆2013年评估定级工作的基本情况,从基础设施建设、基础业务建设、人才队伍建设等方面分析研究了近年来柳江县图书馆取得的成绩和进步,并针对存在的问题和困难,结合县级图书馆的建设阐述自己的看法.
对本馆现有计算机设备进行合理布设,将资源与效率结合,搭建一个以读者为主体,可参与借、还图书的操作服务平台。目的是节约资源成本,提高工作效率,通过践行半自助式个性化服务方式,拓展图书馆服务模式,进一步推广自助服务概念,为末来柳州自助图书馆建设创造普及的前提。通过对施行效果进行评估,从现实层面寻找多元化新型服务模式在我馆的发展定位,为建设人性化、数字化、智能化的图书馆提供发展动力。
中国高等教育进入大众化阶段后,在院校角色和功能分化同时也存在着趋同现象。以师范院校为例,院校趋同主要体现于学院更名为大学、专业重复、使命重叠和专科升格为本科院校及院校增设研究生专业。盲目追求综合型的、研究型的大学身份,模仿重点院校增设本科和研究生专业,所造成的专业重复和使命趋同,致使多样化、特色化办学格局难以形成。院校趋同与高等院校的相互竞争,以及地位较低的院校对地位较高的院校的模仿密切相关,促进
本文通过对儿童阅读重要性的分析,阐述了研究儿童阅读和要求并根据要求做好儿童阅读的服务,是图书馆尤其是图书馆少儿部的重要任务。