【摘 要】
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在高校教学评估、提高素质教育的大趋势下，依据我国高等教育教学改革大纲的要求，把实验教学内容分为基础实验、设计性实验和综合实验三大项内容，着重培养学生的动手能力、分
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在高校教学评估、提高素质教育的大趋势下，依据我国高等教育教学改革大纲的要求，把实验教学内容分为基础实验、设计性实验和综合实验三大项内容，着重培养学生的动手能力、分析能力和实际工程知识的提高，为把理论知识应用到社会实践中去提供良好的知识平台。本文以从地质勘探施工现场采集到大量的图片制作成多媒体幻灯片进行教学为例，以补充理论课程建设为突破口，就加强实验课程建设、提高实验教学水平等问题，浅谈一下我的观点和做法。
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