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分组讨论法教学是实践新课改、转变学习方式的一种重要途径。学生分小组讨论，既有利于体现学生在学习中的主体地位，又有利于培养学生团结协作、合作探究的能力和习惯，还能创造出一种和谐、平等、宽松的学习氛围，符合新课程标准的要求。但如何掌握分组讨论法?其具体实施和操作有什么技巧?怎样保证讨论法实施的效果?本文结合自己针对第二章第二节《钠的化合物》的教学的案例的研究和实践，浅谈在化学教学中如何应用分组讨论法。