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会议论文
利用儿童心理行为评价进行早期教育
利用儿童心理行为评价进行早期教育
来源 :全国第五届儿童心理行为学术研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:augenthaler
【摘 要】
:
本文对儿童早期教育进行了探讨。文章指出,早期教育最重要的问题就是"教什么"。早期教育应根据小儿的生理和神经心理发展的客观规律,考虑其年龄特点和接受能力,从小儿的实际情
【作 者】
:
但妍
【机 构】
:
重庆市沙坪坝区妇幼保健院,重庆,400030
【出 处】
:
全国第五届儿童心理行为学术研讨会
【发表日期】
:
2005年期
【关键词】
:
儿童心理
行为评价
早期教育
因材施教
心理发展
年龄特点
客观规律
教什么
生理
神经
能力
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本文对儿童早期教育进行了探讨。文章指出,早期教育最重要的问题就是"教什么"。早期教育应根据小儿的生理和神经心理发展的客观规律,考虑其年龄特点和接受能力,从小儿的实际情况出发,因材施教。
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