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地理是一门重视学生逻辑能力的有趣学科,其中包含的知识丰富且千变万化。基于新课改革的教学理念,要求在提升学生学习成绩的基础上,全方位发展学生,以培养学生实际能力为主,在地理学习中提升学生的逻辑思维能力与空间想象力。对此,为了增强课堂教学效率,教育团队采取当前较为适用于地理学习的比较法重点带领学生切身体会地理的本质,了解学习地理的方法,从而达成学生学习技能的培养目标。本文就针对新课标下地理比较法如何在初中地理教学中应用展开研究探讨。