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本文探讨了公共图书馆在开设少儿图书室中所面临的各种问题,建议充分发挥专业图书馆员的作用，使图书馆真正成为少儿的第二课堂，探索建立长效机制，创建“读书会”等一系列的品牌活动，利用省馆资源优势，和学校图书馆对接，设立流通书点，建立良好的网络架构，不断创新活动载体，对少儿时期这个阅读习惯培养的关键阶段的专业培养起到其应尽的责任和作用。