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词汇教学是初中英语教学的重要内容,对初中英语教学的整体质量有着直接的影响。但是值得注意的是,在传统英语教学模式中,部分初中教师在词汇教学中多是采用单向的知识灌输方法,词汇教学的趣味性较低,学生对词汇教学工作开展存在着一些抵触心理,词汇教学的难度较大,初中英语教学工作开展情况并不理想。本文从思维导图的概述入手,对传统初中英语词汇教学中存在的问题进行了细致的分析,并详细阐述了思维导图在初中英语词汇教学中的应用,以期能够为初中英语教师改进词汇教学工作带来一些帮助。